Quando

Le lezioni si terranno nelle giornate di domenica e lunedì
  • 14-15 maggio 2023
  • 11-12 giugno 2023
  • 24-25 settembre 2023
  • 22-23 ottobre 2023
  • 19-20 novembre 2023

  • Orario delle lezioni (dom-lun) 
    mattina: 9,00-13,00 
    pomeriggio: 14,00-18,00 
    Scarica calendario

    Dove

    ...comodamente a casa tua!!
    Con la modalità di formazione sincrona a distanza potrete seguire le lezioni frontali da remoto, avendo la possibilità di interagire col docente e gli altri partecipanti, senza compromessi rispetto al corso in presenza.

    La valutazione visiva e la prescrizione non refrattiva

    1° Modulo didattico del corso di Perfezionamento in Training Visivo

    Il corso ha come tema la valutazione visiva, ovvero la misurazione, l’osservazione e l’interpretazione dei dati raccolti attraversi i test. Viene presentato un modello teorico che si rifà all'ICF dell'Organizzazione Mondiale della Sanità e viene discusso il processo diagnostico nella modalità classificatoria e funzionale. L'approccio usato ha lo scopo di mettere in discussione alcuni dogmi e di ripensare l'uso dei test alla luce dei costrutti di validità, attendibilità, sensibilità e specificità. Viene infine considerata la standardizzazione dei test a la loro taratura per la popolazione italiana. Il profilo di funzionamento visivo sarà tratto dall'osservazione delle operazioni svolte dal sistema in termini di sincinesia accomodazione/vergenza. (programma didattico)

    Un corso pensato per far acquisire competenze nella prescrizione refrattiva e non refrattiva, così come nell’assessment operazionale.


    Riorganizzazione dei moduli

    Dal 2019 è stata introdotta una riorganizzazione nella didattica del corso di perfezionamento in Training Visivo. L’Associazione VisivaMente ha deciso di modificare l’impianto del corso – anche alla luce dei suggerimenti espressi dai corsisti – allo scopo di incidere maggiormente sulle routine di lavoro dei partecipanti.
    A) Il corso di perfezionamento sarà diviso in tre moduli didattici, tra loro propedeutici:
    • 1° Modulo: La valutazione visiva e la prescrizione non refrattiva;
    • 2° Modulo: Training Visivo per i disturbi visivi funzionali/dorsali (deficit di visione-per-l'azione);
    • 3° Modulo: Training Visivo per i disturbi visivi percettivi/ventrali (deficit di visione-per-la percezione);
    B) Il corso si svolgerà sempre nelle giornate di domenica e lunedì:
    • per facilitare la presenza al corso dei partecipanti;;
    C) La frequenza del corso richiederà agli iscritti una partecipazione più attiva:
    • sono state inserite attività pratiche da svolgere a casa (4 ore al mese), per garantire che i partecipanti applichino le conoscenze acquisite;

    Livello

    1° modulo formativo del Corso biennale di perfezionamento in Training Visivo.

    Scopo

    Approfondire le conoscenze e le competenze nell’ambito dell'assessment operazionale secondo un approccio di tipo ecologico alla valutazione.

    Parole Chiave

    Esame Visivo, Valutazione Operazionale, Approccio Ecologico

    Coordinatore didattico del corso

    dott. Paolo Tacconella, neuropsicologo, board-certified in “Vision Development and Therapy” (St.Louis, USA, 2001)

    Obiettivi

    • Inquadrare, in termini concettuali, il processo di valutazione e la struttura dell’esame visivo. Considerare le finalità, lo scopo ed i limiti del processo di assessment della funzione visiva.
    • Ripercorrere in generale le principali tecniche utilizzate per la misurazione refrattiva e approfondire varie tecniche speciali.
    • Introdurre i principi dell’approccio ecologico alla valutazione visiva operazionale (ogni aspetto funzionale sarà presentato nei suoi aspetti teorici e clinici).
    • Discutere il sistema di valutazione dei singoli dati (cenni di statistica descrittiva) e del quadro generale definito dai test eseguiti (profilo operazionale).
    • Studiare il sistema di prescrizione di lenti a scopo non refrattivo e l’utilità delle prescrizioni prossimali.
    • Come scegliere la lente da testare, quali i metodi di verifica della scelta fatta, quando prescrivere e quando non prescrivere lenti di performance.
    • Considerare i vari aspetti della relazione tra professionista e paziente, tra sintomi lamentati e dati clinici, tra problema percepito e soluzione offerta.
    • Inquadrare i metodi di gestione delle incongruenze.

    Strategia didattica

    Il corso è tenuto utilizzando varie modalità didattiche. Durante le lezioni frontali saranno spiegate, discusse e mostrate varie tecniche speciali di valutazione visiva. Parallelamente agli aspetti tecnici, sarà approfondita la conduzione ecologica dell’esame e la gestione della comunicazione nello studio professionale. Il corso prevede infine la visione di filmati di esami clinici e la valutazione di schede che saranno discusse dal gruppo in intervisione. Questa modalità didattica permette di confrontarsi con il docente e con gli altri partecipanti sull’interpretazione del caso e sulla prescrizione da assegnare.

    Carico di lavoro

    Il corso è di durata semestrale e prevede un impegno per lo studente che è articolato in: lezioni frontali, esercitazioni pratiche e attività di studio individuale.
    Dopo ogni incontro formativo (16 ore di didattica frontale) si deve considerare un impegno di 4 ore per le esercitazioni pratiche da svolgere presso il proprio studio e di 30 ore per lo studio e preparazione individuale da svolgere a casa.

    Valutazione dell’apprendimento

    Sono previste delle prove di valutazione dopo ogni incontro formativo:
    • 2° incontro: esame su Neuropsicologia del sistema visivo e Modelli teorici
    • 3° incontro: esame sulle tecniche refrattive
    • 4° incontro: esame sulla valutazione operazionale
    • 5° incontro: invio di tre casi clinici completi di prescrizione refrattiva (lontano) e non refrattiva (vicino) con controllo di follow-up effettuato dopo 3 settimane.

    Attestato finale

    I partecipanti riceveranno un attestato finale di profitto che attesta il conseguimento degli obiettivi didattici previsti dal corso.
    Per ricevere l’attestato finale del corso è necessario:
    • Aver frequantato almeno il 75% delle lezioni:
      - si potranno recuperare le assenze fatte (modalità da stabilire)
    • Aver superato le quattro prove di valutazione previste:
      - il corsista potrà ripetere le prove non superate durante gli incontri successivi.
      - Il corsista che non avrà superato tutte le quattro prove di valutazione, riceverà soltanto un attestato di frequenza.

    Ammissione al corso

    In caso di richieste in sovra numero, sarà valutato il curriculum di ogni candidato (titolo di studio, tesi di laurea, esperienza clinica, ecc.). Anche l’ordine di arrivo delle iscrizioni sarà utilizzato come criterio di scelta.
    L’accettazione della domanda di iscrizione sarà confermata via e-mail.

    Costi

    € 1.200 + IVA 22%.
    Il pagamento sarà effettuato in tre tranches:
  • € 400,00 + IVA = € 488,00 all’atto dell’iscrizione
  • € 400,00 + IVA = € 488,00 entro l'inizio del secondo incontro
  • € 400,00 + IVA = € 488,00 entro l'inizio del quarto incontro

  • Iscrizioni

    Compilare e inviare una scannerizzazione (formato jpg o pdf) dei seguenti documenti:
    • modulo di iscrizione valutazione 2023 download
    • copia del diploma di laurea
    • copia del bonifico effettuato (incluso numero di C.R.O.)
    I documenti, debitamente compilati e firmati, vanno inviati via e-mail all'indirizzo info@visivamente.org


    Modalità di pagamento

    Bonifico bancario a favore di:
    Associazione VisivaMente
    c/o Banca Unicredit,
    agenzia di Casale Monferrato
    IBAN IT84Q0200822698000104473564
    Causale: COGNOME del corsista + Corso valutazione 2023 + 1a / 2a / 3a tranche

    Dicono di noi

    Cosa dicono i partecipanti dei corsi di VisivaMente?
    Scoprilo qui:
    Leggerai della loro esperienza, degli obiettivi che hanno raggiunto, delle nuove sfide che stanno affrontando! In questa pagina presentiamo con orgoglio i commenti di quanti hanno frequentato i nostri corsi, perché sono la migliore testimonianza della qualità della nostra didattica.

    Perché

    • Per familiarizzare con i principi teorici dell’approccio ecologico e dell’assessment della funzione visiva
    • Per acquisire le abilità cliniche e tecniche in tema di misurazione della condizione visiva refrattiva e funzionale
    • Per apprendere un metodo di prescrizione a scopo refrattivo e non refrattivo
    • Per migliorare le capacità relazionali e comunicative in tema di conduzione dell’esame visivo

    Chi

    Docente